Remarque: Queues de lapin
est un jeu, alors il pourrait être utilisé pendant les ateliers
libres dans la classe.
Nombre de joueurs : 2 à
5
Matériel requis :
-
Deux dés
-
5 ensembles de 20 jetons (chaque ensemble
ayant une couleur différente)
Objectifs
-
L'enfant développe sa capacité
de reconnaître ses sentiments et ses émotions.
-
L'enfant développe sa capacité
de se respecter et de se faire confiance.
-
L'enfant développe sa capacité
d'entrer en contact avec une autre personne.
-
L'enfant développe sa capacité
de communiquer.
-
L'enfant développe sa capacité
de respecter les règles de fonctionnement du groupe.
-
L'enfant développe sa capacité
de s'impliquer dans la vie de groupe.
-
L'enfant développe sa capacité
de collaborer et de coopérer avec les autres enfants.
-
L'enfant développe sa capacité
de participer à des jeux de règles.
Les objectifs mathématiques
du jeu :
-
lecture de dés ;
-
sens de l’addition ;
-
correspondance terme à terme
;
-
construction d’une collection ;
-
comparaison d’une collection.
Mise en situation
Étant donné que cette
activité peut être utilisée lors des ateliers libres,
il n'y a pas vraiment de mise en situation. Mais, il faut évidemment
expliquer le jeu aux enfants pour qu'ils le comprennent.
Règle du jeu :
-
Chaque joueur prend un ensemble de jetons,
ce seront les petites queues de lapins.
-
Le joueur 1 prend les dés,
les roule et compte combien il peut mettre de queues de lapins sur la planche
de jeu.
-
Il ajoute les queues aux lapins selon
le nombre indiqué par les deux dés. Ainsi de suite…
-
Lorsque tous les lapins ont des petites
queues, tous les joueurs rangent dans les sacs respectifs les jetons de
trop. Ensuite, les joueurs comptent et comparent les queues mises
sur la planche.
-
Le gagnant est celui qui aura
mis le plus de queues.
Variantes :
-
On peut aussi dire que le joueur qui
obtient le moins de queues gagne
-
Modifier les dés, opter pour
des cartes afin de déterminer les nombres de queues
-
Demander aux enfants de dire qui est
premier, deuxième…
Objectivation
Vous pouvez amener les enfants à
parler de l'activité, de ce qu'ils ont ressenti lors du jeu.
Ont-ils aime le jeu? Qu'est ce qu'il ont appris avec le jeu? |